Con la participación de los seremis de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Héctor Bravo Vásquez; de Educación, Carolina Moscoso Carrasco; y de la Mujer y la Equidad de Género, Darioleta Vilch Bovet, se desarrolló la exitosa jornada inaugural del programa Investigación e Innovación Escolar (IIE) 2026. Esta iniciativa emblemática tiene como propósito fundamental fomentar la curiosidad, el pensamiento crítico, el método científico y la creatividad en niñas, niños y jóvenes de la Región de Antofagasta, permitiéndoles transformarse en agentes de cambio dentro de sus propios entornos sociales y educativos.
La actividad de lanzamiento, organizada detalladamente por el Proyecto Asociativo Regional (PAR) Explora Antofagasta, reunió a una comunidad de 475 beneficiarios directos, divididos entre estudiantes y docentes de educación básica y media. Los participantes pertenecen a 33 establecimientos educacionales de diversas localidades como Antofagasta, Calama, Taltal, Mejillones, Ollagüe, Tocopilla, Sierra Gorda, Paposo, Camar, Toconao y San Francisco de Chiu Chiu. Esta amplia convocatoria asegura una cobertura integradora que permite descentralizar de manera efectiva el acceso al conocimiento especializado.
El diseño del programa IIE 2026 faculta a los equipos escolares para que desarrollen proyectos de investigación científica o innovación tecnológica basándose en sus propios intereses, inquietudes y problemáticas identificadas en sus territorios. Para garantizar el rigor y el éxito de las propuestas, los estudiantes contarán con el acompañamiento y la guía de 65 asesores y asesoras científicas. Al respecto, el Seremi de Ciencia, Héctor Bravo, destacó la relevancia de acercar estas materias a las aulas desde edades tempranas, impulsando una ciencia mucho más participativa y cercana que aporte soluciones reales a los desafíos regionales.
Finalmente, la directora de PAR Explora Antofagasta, Olga Hernández Gallo, valoró profundamente la activa y entusiasta participación demostrada por las delegaciones durante el desarrollo de los primeros talleres prácticos. Hernández explicó que la amplia diversidad geográfica enriquece significativamente el proceso formativo de este año, reafirmando el compromiso institucional de brindar una educación científica inclusiva y pertinente. De esta manera, el programa inicia formalmente su ciclo de trabajo anual, consolidando un fuerte vínculo entre las comunidades escolares, la academia y los objetivos de desarrollo sostenible de la zona.